Den 10 februari i år publicerade SVT en undersökning gjord på 105 gymnasieelever som alla är inne på sin tredje termin via distansundervisning. Slutsatserna var entydiga. Eleverna vittnar om att de lär sig mindre just nu, och att det specifikt är matten som är utmanande. Dessutom beskriver de hur de saknar praktiska inslag i undervisningen. Detta är alarmerande, då matematik är ett kärnämne i skolan. Politiker och skolor måste agera nu. Som Stiftelsen Womengineer erbjuder vi en liten pusselbit på vägen, dagen IGEday, och tillsammans med forskaren Ulrika Sultan på Linköpings Universitet och Jonas Gunnarsson, högstadielärare på Västbergaskolan, debatterar vi problemet i denna text.
2020 har för alla varit ett händelserikt år, inte minst för Stiftelsen Womengineer som i april stod inför faktumet att Introduce a Girl to Engineering Day (IGEday) inte kunde genomföras fysiskt. Bara någon vecka innan eventet skulle ha gått av stapeln övergick Sveriges gymnasieskolor till digital undervisning och majoriteten av företagen införde besöksförbud och permitteringar. Tusentals anmälda tjejer gick miste om chansen att bli inspirerade till ingenjörsyrket. Möt Emelie Emanuelsson och Marie Ideström, som båda har arbetat heltid med stiftelsen under 2020, och hör deras tankar och idéer inför 2021.
Press Release Nästa år kommer Introduce a Girl to Engineering Day anordnas för sjunde året i rad. Totalt har 49 företag anmält sig och kommer den 26 mars 2021 stå redo för att öppna sina Read more…
0 Comments